校园正能量11：“正能量需要传递”

北林小编

沈秀萍，女，生于1949年10月，河北人，汉族。1970年7月加入中国共产党。1975年毕业于河北师范学院，后分配至河北林学院从事教学、管理工作；1990年调入北京林业大学风景园林系任办公室主任；1993年园林学院成立后，历任党园林学院党总支书记，副研究员。

    1993年开始，沈老师在园林学院担任党总支书记，2006年开始担任园林学院党委书记，副研究员。现在，沈老师已经退休，但看起来比实际年龄年轻许多，她说话和举止都透着亲和绵软，轻言轻语却又思维敏捷，条理清晰，让人感到异常的随意和亲切。在这么多年的工作中，沈老师对“校园正能量”有着深刻的认识，当然，她自身也是“校园正能量”的最佳代表。

    正负能量，谁主沉浮？

    沈老师在访问开始时就谈到，作为大学生，在一个群体中每个人都应发挥主观能动性。每个人将自己身上的正能量充分发挥并带动身边的人，并且学会将身上的负能量转化成正能量，这是成长过程中的一份宝贵经历。正能量与负能量是不断交织、冲突且是不断反复的。作为一个教育者，看见正能量在学生中传递是非常欣慰的，反之是令人着急的。

    在学校氛围中，大学生怎样才能传递正能量，发挥正能量的作用呢？沈老师对这个问题的回答可以总结为：自信努力；坚持不懈；奉献服务；包容感恩。

    沈老师提出，希望每个人面对利益冲突时，能将负能量转化成正能量，让正能量成为大家生活中的主旋律。

    教书育人，星火相传

    沈老师在多年的工作中秉持着真诚、踏实的原则，为全院师生服务，以亲和、负责的形象深入人心。

    “教书育人，做的有关于人的工作，是一个困难的工作，但是又是一个令人骄傲的工作”，沈老师这样说到，“在工作中要了解每一个学生，为同学服务，把工作做到同学身边去、心里去。与此同时，更要细致耐心，真诚面对，往往不经意的一句话就能拯救一个学生。这正是令人感到欣慰的地方，也是教育者的责任。”

    在一次学生支部的支部会议上，沈老师作为支部书记出席了会议，会议上的每个同学都做了发言，但细腻的沈老师发现了一位女同学情绪低落。会议结束后，沈老师特意走得慢一些，和那位女同学并肩一起走，轻轻询问：“你有什么烦恼吗？”，那女同学突然间哭了，沈老师就和那位女生在办公室长谈了两个多小时，错过了午饭时间，但那位女生在与沈老师谈心之后，走出阴影，并成功完成学业。至今与沈老师保持着联系。

    还有一次，一位男生因为父亲车祸去世，他认为自己以前太过顽劣，内心内疚不已，沈老师了解到这个情况后，多次和该男生谈心甚至一起去食堂吃饭。在谈话中沈老师说：“最宝贵的东西是生命，风雨中的一点痛算不了什么，擦干泪继续往前走就好，人总是需要长大的，经过这些磨难之后需要的是成长而不是放弃生命。”在沈老师真挚的关爱之下，那个男生慢慢转变了自己的想法，最终重新回到生活中去，为未来而奋斗。

    这样的事情在沈老师多年的工作中时有发生，她并没有因为自己身居高位而放弃对教书育人最本质的认识，也没有因为有班主任或辅导员而忽略基层工作。因为在她心里，学生工作是要用一颗真诚的心去对待的。这何尝不是正能量在传递呢？

    在采访中，记者提出让沈老师多讲一些自己的亲身经历，方便写稿的时候多一些素材。但沈老师一再强调个人力量是渺小的，即使她在工作中有成果也是整个领导班子共同努力的结果，我们深深感受到沈老师的谦虚和善与敬业奉献，心心念念的是园林学院的得与失。

    在采访过程中，沈老师接到几个电话，发现她仍在为各个组织义务帮忙做活动，沈老师本该享受含饴弄孙的退休生活，但仍因教书育人、敬业奉献的正能量而忙碌着。正是因为有这样的正能量，沈老师是幸福的，愿她在今后的生活中一直这样幸福着。

    校园正能量需要传递

    正如沈老师在采访中提到的，园林学院从当初发展到今天的繁荣，风景园林学科发展成为一级学科，这是一代又一代园林人努力的结果，并不是一个人的功劳。传承的是什么，是一种精神，又称之为“正能量”。

    沈老师在多年的工作中，以身作则，深入学生和老师这一学院的主要组成群体，用她热情的态度，细致的性格为园林学院的思政教育、学生工作奉献自己的力量。这种真诚得令人感动的正能量在传递，从上至下，在老师群体中传递真诚耐心、认真负责的工作态度，在学生群体中传递令人温暖的关爱。只有通过传递，校园正能量才能流动起来，像流水一样流过每个人的心田，滋润每一个人。